Padlet op afstand inzetten

Door |2020-08-20T15:26:03+00:00maart 30, 2020|Activerende werkvorm, Didactiek, Digitale didactiek, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Online lesgeven|

Al eerder schreef ik over Padlet. Het online prikbord waar je allerlei leuke dingen mee kunt doen, zoals het ophalen van voorkennis, het opzetten van een ideeënbord en meer. Mijn artikel over Padlet lees je hier. Wat ook mogelijk is is Padlet op afstand inzetten. Zo maak je je online onderwijs activerender. Hoe dit werkt lees je hieronder. Padlet Padlet is dus een online tool waar je als docent een account kunt aanmaken. In de gratis versie heb je een beperkt aantal Padlets (prikborden) tot je beschikking. Wanneer je een account hebt aangemaakt, kun je beginnen met je eerste prikbord. Als je dit gedaan hebt [...]

Reacties uitgeschakeld voor Padlet op afstand inzetten

Werken met Padlet

Door |2020-08-20T15:27:34+00:00februari 27, 2020|Activerende werkvorm, Activerende werkvormen, Basisschool, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, MBO, Teams, Voortgezet onderwijs, Werkvormen met ICT|

Werken met Padlet Werk jij wel eens met de methode waarbij je post-its gebruikt om voorkennis te meten? Supergoed! Ik vind het vaak fijn om papieren post-its te gebruiken, maar het kan ook anders. Door te werken met Padlet kan je hetzelfde bereiken, maar dan digitaal. De papieren variant van deze werkvorm is handig om in de les te gebruiken, maar werken met Padlet is ook goed te gebruiken buiten de les. Bijvoorbeeld als huiswerkopdracht! Hoe dat werk ga ik je nu vertellen. Wat is Padlet? Padlet is een soort online prikbord. Dit prikbord kan je op verschillende manier inzetten tijdens je les, na je [...]

Reacties uitgeschakeld voor Werken met Padlet

Inzicht krijgen in de leerstof met een mindmap

Door |2020-08-20T15:28:21+00:00februari 19, 2020|Activerende werkvorm, Activerende werkvormen, Formatief evalueren, Lesideeën, Onderwijs|

Meer inzicht krijgen in de leerstof met een mindmap Toegegeven, het is niet voor iedereen weggelegd. Ik hoor regelmatig om mij heen dat mensen het werken met een mindmap niet perse prettig vinden. Toch denk ik dat het wel goed kan werken, als het goed wordt ingezet. In dit artikel vertel ik je meer over inzicht krijgen in de leerstof met een mindmap. Ik vertel je niet alleen hoe je dit kunt doen, ik geef ook aan waarom ik denk dat het goed is voor het leerproces. Een mindmap, wat is dat? Tja, ik denk dat iedereen wel een van het woord gehoord heeft. En [...]

Reacties uitgeschakeld voor Inzicht krijgen in de leerstof met een mindmap

Tips voor het gebruik van een QR-code tijdens de les

Door |2020-08-20T15:28:37+00:00februari 17, 2020|Activerende werkvorm, Activerende werkvormen, Didactiek, Digitale didactiek, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Online lesgeven|

Als je mij al een tijdje volgt, dan weet je dat ik ervan houd om aan het einde van de les een exiticket te gebruiken. Ik vind dat een fijne manier om erachter te komen hoe de leerlingen er voor staan en welke vragen ze hebben over de stof. Ik schreef ook al eens over een entreeticket, waarbij je deze vragen aan het begin van de les stelt. Nu wil ik je vertellen over een leuke, interactieve manier om leerlingen alvast aan het denken te zetten of een vaag te stellen voorafgaande aan de les. Deze tips voor het gebruik van een QR-code tijdens de [...]

Reacties uitgeschakeld voor Tips voor het gebruik van een QR-code tijdens de les

Scrummen met je team of in de klas

Door |2020-08-20T15:29:01+00:00februari 9, 2020|Activerende werkvorm, Activerende werkvormen, Basisschool, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, MBO, Teams, Voortgezet onderwijs|

De term scrummen is niet nieuw. In het bedrijfsleven wordt het al tijden gebruikt en het is behoorlijk populair. Scrummen wordt gebruikt bij teams en om die reden leek het me interessant om eens verder in deze methode te duiken en te kijken of het interessant is om te scrummen met je team of in de klas! Wat is scrummen? Wanneer je met meerdere mensen aan een opdracht of een project werkt, is het prettig om in beeld te hebben wat er allemaal moet gebeuren, wie waar mee bezig is en wat er al af is. Dat geeft overzicht en voorkomt dat dingen niet of [...]

Reacties uitgeschakeld voor Scrummen met je team of in de klas

Onderzoekend leren: een infographic maken

Door |2020-08-20T15:29:18+00:00februari 5, 2020|Activerende werkvormen, Basisschool, Docenten, Formatief evalueren, HBO, Lesideeën, MBO, Startende docenten, Voortgezet onderwijs|

Laat je leeringen onderzoekend leren door zelf de lesstof te onderzoeken en samen te vatten in een infographic. Ik ben een fan van onderzoekend leren. Met onderzoekend leren bedoel ik dat zij verschillende vaardigheden moeten inzetten om de stof te begrijpen en te beheersen. Het gaat dan om vaardigheden als opzoeken, noteren, samenvatten, overleggen, samenwerken en er zijn nog meer vaardigheden te bedenken of toe te voegen aan dit lijstje. Ik denk dat leerlingen meer leren als ze zelf, actief op zoek moeten naar de informatie en oplossingen. Momenteel draai ik in havo 3 een lessenserie die voor een belangrijk deel is gebaseerd op dit [...]

Reacties uitgeschakeld voor Onderzoekend leren: een infographic maken

Titel

Ga naar de bovenkant