Zo bereid je je voor op een leerlingbesprekingen of rapportvergaderingen

Vorige week hebben wij weer leerlingbesprekingen gehad die vooraf gaan aan de oudergesprekken. Bij ons op school worden de lesdagen ingekort en vergaderen we 's middags. Dat zijn vaak lange dagen, want iedere dag kan er tot half zes worden vergaderd. Over leerlingbesprekingen wordt heel veel gezegd en geschreven in onderwijsland. Het blijkt best lastig om kort en krachtig te vergaderen. Dat is op zich ook begrijpelijk. Er zijn veel deelnemers aan deze vergaderingen: het docententeam van een klas, de teamleider, eventueel gedragsdeskundigen en misschien iemand van het zorgteam. In principe wil je natuurlijk alle leerlingen bespreken. Dat zijn er toch al gauw twintig tot [...]

Door |2021-11-26T06:14:40+00:00november 26, 2021|Docenten, MBO, Startende docenten, Voortgezet onderwijs|0 Reacties

Lessen voorbereiden: hoeveel tijd kost dat?

Lessen voorbereiden, hoeveel tijd kost dit? Dat is een vraag waar niet direct een eenduidig antwoord op is. Het zit namelijk zo: dat hangt van meerdere factoren af. Een ding kan ik wel alvast verklappen: hoe langer je het werk doet, hoe makkelijker het voorbereiden van lessen wordt. In dit artikel lees je welke factoren invloed hebben op de hoeveelheid tijd die je kwijt bent aan het voorbereiden van lessen. Ook geef ik je tips! Lessen voorbereiden: welke factoren zijn belangrijk? Het spreekt natuurlijk voor zich dat een startende leraar over het algemeen meer tijd nodig heeft voor lessen voorbereiden dan een leraar die al [...]

Door |2021-10-14T15:55:41+00:00oktober 14, 2021|Docenten, Startende docenten, Voorbereiden|Reacties uitgeschakeld voor Lessen voorbereiden: hoeveel tijd kost dat?

Een les beginnen, hoe pak je dit aan?

Ik geef regelmatig tips over de invulling van lessen, werkvormen en hoe je een klas aan het werk krijgt. Onlangs kreeg ik de vraag: hoe begin ik mijn lessen? Wat is het juiste moment en hoe pak ik het aan? Ik vind dit een interessante vraag. Vooral ook omdat ik er zelf eigenlijk niet meer over nadenk als ik een les ga beginnen. Het gaat volautomatisch! Toch is het een essentieel moment van je les. Ik heb lessen van startende docenten gezien die de volledige vijftig minuten eigenlijk gewoon niet begonnen. Hoe hard de docent in kwestie ook werkte, er kwam nergens echt een duidelijke [...]

Door |2021-10-08T11:15:00+00:00oktober 8, 2021|Didactiek, Startende docenten|Reacties uitgeschakeld voor Een les beginnen, hoe pak je dit aan?

Meer inbreng van leerlingen tijdens een les

Ken je dat? Je hebt een leuke les voorbereid en hebt er helemaal zin in. De bel gaat, de leerlingen komen binnen en je gaat enthousiast van start. En dan... gebeurt er helemaal niks. De leerlingen reageren niet of nauwelijks op jouw verhaal en al helemaal niet op je plannen. En als je de opdracht hebt uitgelegd en de leerlingen aan de slag mogen komt er maar weinig uit. Uiteindelijk gaan ze wel aan het werk, maar je hebt het gevoel dat ze zich er wel heel erg makkelijk vanaf maken. Heel erg zonde, want je had er meer van verwacht! Hoe zorg je er [...]

Door |2021-10-06T06:24:00+00:00oktober 6, 2021|Docenten, Startende docenten|Reacties uitgeschakeld voor Meer inbreng van leerlingen tijdens een les

Waarom streng beginnen een goede basis is voor het schooljaar

Als je aan het begin van het schooljaar gaat starten met je klas(sen) of ergens gedurende het jaar een klas gaat overnemen, is het goed om er over na te denken hoe je dit gaat aanpakken. Begin jij streng of kies je voor een meer 'laat maar waaien' houding? De afgelopen weken heb ik regelmatig berichten ontvangen van startende docenten die min of meer met hun handen in het haar zaten. Ze waren begonnen aan het schooljaar en de meeste klassen liepen inmiddels redelijk goed, maar er waren er een of soms twee waarbij het maar niet wilde lukken. De leerlingen luisterden niet en leken [...]

Door |2021-10-04T13:00:42+00:00oktober 4, 2021|Klassenmanagement, Startende docenten|Reacties uitgeschakeld voor Waarom streng beginnen een goede basis is voor het schooljaar

Kennismaken met antwoordkaartjes

Zo aan het begin van het schooljaar is kennismaken een van de belangrijkste dingen om te doen. Leerlingen onderling, nieuwe docenten, kennismaken tussen docent en leerlingen en (in het geval van brugklassers bijvoorbeeld) kennismaken met nieuwe vakken en een nieuwe school. Een goede kennismaking is de basis voor het opbouwen van een goede band met je leerlingen. Kennismaking is ook onderdeel van de groepsvorming. Werkvormen voor kennismaking Er zijn verschillende manieren om kennis te maken. We kennen allemaal ongetwijfeld het voorstelrondje tijdens de eerste vergadering op een nieuwe school. Niet echt mijn favoriet als ik eerlijk ben. Ik ben meer van actief aan de slag [...]

Door |2021-08-19T18:53:52+00:00augustus 19, 2021|Activerende werkvorm, Docenten, Startende docenten, Zij-instromer|Reacties uitgeschakeld voor Kennismaken met antwoordkaartjes

Titel

Ga naar de bovenkant