Over Marjolein

Marjolein is 39 jaar, getrouwd en moeder van vijf kinderen. Ze werkt als docent Nederlands op een middelbare school. In december 2021 verscheen van haar hand het boek Opeens weet je het... je wordt leraar! via Uitgeverij Pica. In het kader van de master Onderwijswetenschappen doet zij onderzoek naar zij-instromers en starters in het onderwijs. Het is haar missie om startende docenten en zij-instromers een reëel beeld te geven van het onderwijs. Maar vooral ook om (startende) docenten te inspireren om zoveel mogelijk uit het vak te halen. Voor Docentenleven schrijft zij artikelen over starten en studeren in het onderwijs, actieve lessen, klassenmanagement, didactiek en meer. Daarnaast ontwikkelt zij trainingen, online cursussen en lesmateriaal. In november 2021 komt haar eerste boek uit!

Vier tips om de motivatie te verhogen bij je leerlingen

Door |2022-09-09T09:25:52+00:00september 9, 2022|Didactiek, Startende docenten|

Motivatie wordt door veel (startende) leraren gezien als een van de moeilijkste onderdelen van het leraarschap. Motivatie wordt ervaren als iets ongrijpbaars en is voor iedereen anders. Sommige mensen kunnen zichzelf enorm motiveren om een bepaald doel te behalen (intrinsieke motivatie), terwijl anderen het nodig hebben om door 'iets' gemotiveerd te raken (extrinsieke motivatie). Intrinsiek en extrinsiek Waar leerlingen die intrinsiek gemotiveerd zijn vooral zelf graag willen leren en hun kennis willen vergroten, gaat het bij extrinsiek gemotiveerde leerlingen vooral om de zaken eromheen: vrienden die hij/zij op school tegenkomt, een toffe leraar die hem/haar echt ziet staan, even ontsnappen aan de situatie thuis. Dit [...]

Reacties uitgeschakeld voor Vier tips om de motivatie te verhogen bij je leerlingen

Pedagogiek: geen vrienden, wel een goede band

Door |2022-08-30T12:42:46+00:00augustus 30, 2022|Docenten|

Je hebt hem ongetwijfeld weleens voorbij horen komen: zonder relatie geen prestatie. Het rijmt lekker, maar verder vind ik het een ietwat vervelende uitspraak. Hoewel ik van mening ben dat het noodzakelijk is om een goede band met je leerlingen op te bouwen, vind ik het onduidelijk wat er in bovenstaande uitspraak bedoeld wordt met relatie. Want als je dan een 'relatie' moet hebben met leerlingen, in welke vorm moet je deze dan gieten? Van nature Er zijn collega's die lijken van nature naadloos aan te sluiten op de doelgroep. Ze maken grapjes, kennen alle bekende en minder bekende YouTubers, doen mee met een spontaan [...]

Reacties uitgeschakeld voor Pedagogiek: geen vrienden, wel een goede band

Tips voor tijdens je eerste les

Door |2022-08-18T08:16:50+00:00augustus 17, 2022|Docenten, Klassenmanagement, Startende docenten, Studeren|

Binnenkort ga jij misschien wel je allereerste les geven. Dat is een spannende gedachte. Nog spannender wordt het als mensen om je heen gaan vertellen dat die eerste les jouw eerste indruk als docent voor de klas is en je allerlei tips voor tijdens je eerste les gaan geven. Toen ik net startte hoorde ik zelfs dat de rest van het schooljaar afhing van mijn allereerste les. Lekker geruststellende gedachte als je niet alleen je eerste les van het jaar, maar ook de eerste les van je leven gaat geven! Hoewel die eerste les best belangrijk is en het fijn is al die les goed [...]

Reacties uitgeschakeld voor Tips voor tijdens je eerste les

Groepsvorming: Pick your battles

Door |2022-08-12T11:26:31+00:00augustus 12, 2022|Docenten, Klassenmanagement|

Groepsvorming is een van de belangrijkste taken van een nieuwe klas en de leraren die hierbij betrokken zijn. Hoe de groepsvorming verloopt zegt iets over hoe veilig het leerklimaat in de klas is, hoe leerlingen zich kunnen gaan ontwikkelen en in welke mate leerlingen zich op hun gemak voelen. Groepsvorming is dus van essentieel belang, voor jou en voor de groep. Pittige momenten Maar, groepsvorming kan ook een pittig proces zijn. De groep zelf kan door een flinke storm (stormingfase) gaan voordat ze een veilige groep worden en het proces van groepsvorming kan ook verkeerd lopen. In dat geval ontstaat er geen veilige groep en [...]

Reacties uitgeschakeld voor Groepsvorming: Pick your battles

Kennismaken met een kwartetspel

Door |2022-08-08T19:46:05+00:00augustus 8, 2022|Activerende werkvorm, Docenten|

Het nieuwe schooljaar komt er aan en dat betekent: de introductieweek gaat bijna van start! Kennismaken met nieuwe collega's, nieuwe leerlingen en nieuw lesmateriaal. Kennismaken kun je op verschillende manieren doen. Een leuke, creatieve manier is het maken van een kwartetspel! Het klassenkwartetspel om precies te zijn! Kwartet Al eerder vertelde ik dat kwartet een leuke en leerzame werkvorm is om leerlingen aan het werk te zetten, te laten onderzoeken en nieuwe dingen te leren. Je kunt er allerlei kanten mee op en je kunt het ook inzetten om kennis te maken met je klas en/of de leerlingen met elkaar kennis te laten maken. Hoe [...]

Reacties uitgeschakeld voor Kennismaken met een kwartetspel

Kennismakingsopdracht: Roosterspeurtocht door de school

Door |2022-08-03T06:00:18+00:00augustus 3, 2022|Activerende werkvorm, Docenten|

Bij ons is week vier van de vakantie alweer op de helft! En dat betekent dus ook dat de vakantie alweer over de helft is en dat ik alweer langzaam ga nadenken over het nieuwe schooljaar. En het nieuwe schooljaar betekent ook altijd (opnieuw) kennismaken. Vorig jaar schreef ik meerdere blogs over kennismaken. Er is van alles te bedenken! Ook dit jaar ga ik weer een paar tips met je delen. Deze keer gaat het niet om kennismaken met je leerlingen, maar om je leerlingen kennis te laten maken met de school! Vooral voor brugklasmentoren een leuke opdracht! Nieuw jaar, nieuwe school En wat voor [...]

Reacties uitgeschakeld voor Kennismakingsopdracht: Roosterspeurtocht door de school

Titel

Ga naar de bovenkant