Gebruik maken van rustige periodes in het onderwijs

Als je start in het onderwijs kan je het gevoel hebben dat je overspoelt wordt met informatie en werk. Dit kan je het gevoel geven dat je grip verliest. Door te plannen en gebruik te maken van de rustige momenten in het schooljaar, kun je de regie in handen houden en weer grip krijgen op je werkzaamheden. Zo blijft werken in het onderwijs leuk. Pieken en dalen in het onderwijs Om te beginnen kan ik uit ervaring zeggen dat een schooljaar pieken en dalen kent. Tijdens de pieken is het echt hard werken en is er weinig tijd voor andere zaken. Tijdens de dalen is [...]

Door |2020-11-01T14:13:22+00:00september 18, 2020|Docenten, Onderwijs, Plannen, Startende docenten, Voorbereiden|Reacties uitgeschakeld voor Gebruik maken van rustige periodes in het onderwijs

Vijf redenen waarom werken in het onderwijs wel leuk is

Vijf redenen waarom werken in het onderwijs wel leuk is Toegegeven: het onderwijs is hard werken. Zeker toen ik net begon heb ik meer dan eens geroepen dat ik nog nooit in mijn leven zo hard gewerkt had. En nog merk ik, als het tijd is voor vakantie, dat ik daar best aan toe ben. En toch vind ik zelf dat ik op dit moment de leukste baan van de wereld heb. En omdat het onderwijs de laatste tijd zo negatief in het nieuws is, wil ik graag met jullie delen waarom ik denk dat het onderwijs zeker de moeite van het overwegen waard. Daarom: [...]

Door |2020-02-22T14:25:21+00:00februari 22, 2020|Basisschool, Docenten, MBO, Onderwijs, Startende docenten, Studeren, Voortgezet onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Vijf redenen waarom werken in het onderwijs wel leuk is

Inzicht krijgen in de leerstof met een mindmap

Meer inzicht krijgen in de leerstof met een mindmap Toegegeven, het is niet voor iedereen weggelegd. Ik hoor regelmatig om mij heen dat mensen het werken met een mindmap niet perse prettig vinden. Toch denk ik dat het wel goed kan werken, als het goed wordt ingezet. In dit artikel vertel ik je meer over inzicht krijgen in de leerstof met een mindmap. Ik vertel je niet alleen hoe je dit kunt doen, ik geef ook aan waarom ik denk dat het goed is voor het leerproces. Een mindmap, wat is dat? Tja, ik denk dat iedereen wel een van het woord gehoord heeft. En [...]

Door |2020-08-20T15:28:21+00:00februari 19, 2020|Activerende werkvorm, Activerende werkvormen, Formatief evalueren, Lesideeën, Onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Inzicht krijgen in de leerstof met een mindmap

Drie tips om meer leerrendement uit je les te halen

Je hebt je lessen voorbereid, je hebt een of meer activerende werkvormen bedacht en je hebt nagedacht over het doel van je les. Kortom, je hebt een goede voorbereiding en je bent klaar om een fantastische les neer te zetten. Maar hoe weet je nu (zo goed als) zeker dat al je leerlingen ook echt iets leren tijdens de les? Daarom: drie tips om meer leerrendement uit je les te halen. Alle leerlingen bereiken Je kent het vast wel, je hebt een werkvorm bedacht waarin leerlingen in groepjes moeten werken. Je hebt duidelijk aangegeven dat leerlingen taken moeten verdelen en moeten zorgen dat iedereen actief [...]

Door |2020-02-18T10:04:17+00:00februari 12, 2020|Docenten, Klassenmanagement, MBO, Onderwijs, Orde houden, Startende docenten, Voortgezet onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Drie tips om meer leerrendement uit je les te halen

Recensie: Codename Future – de nieuwe burgerschapmethode voor MBO

Burgerschap is een vak dat binnen alle typen onderwijs, maar met name in het MBO, in toenemende mate een belangrijke rol speelt. Codename Future is een uitgeverij die zich specialiseert in lesmethoden voor het MBO en heeft onlangs een methode op de markt gebracht om burgerschap op een activerende manier te onderwijzen. Praktisch Met hun methode 'De maatschappij dat ben jij' zet Codename Future jongeren aan het denken. Het is een lesboek waarin opdrachten kunnen worden gemaakt. Dat is, naar mijn mening, praktisch. Geen losse schriften of blaadjes. Maar zowel de theorie als de gemaakte opdrachten in een boek. Kritisch denken en durven spreken. De methode [...]

Door |2020-02-06T21:22:18+00:00februari 6, 2020|Basisschool, HBO, MBO, Onderwijs, Recensies, Voortgezet onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Recensie: Codename Future – de nieuwe burgerschapmethode voor MBO

Lesidee: Maak een spel en speel het!

Regelmatig speel ik spelletjes in de les. Spelletjes waarbij een device nodig is, zoals Gimkit. Maar ik speel ook graag het spel dat ik ooit online vond (waarvan ik het speelbord inmiddels gelamineerd heb) en werkwoordspelling oefent. Op deze manier met de stof omgaan, stimuleert leerlingen enorm en het vergroot de kans dat de stof blijft hangen. De leerlingen moeten namelijk nadenken over de stof. En dat is niet alles. Als je een spel zorgvuldig uitkiest of de spelregels een beetje aanpast, maak je er groepswerk van. De leerlingen moeten dan overleggen, taken verdelen en samen tot een antwoord komen. De levert nog veel meer [...]

Door |2020-08-20T15:37:40+00:00januari 13, 2020|Basisschool, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Lessenseries, Onderwijs, Startende docenten, Voorbereiden, Voortgezet onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Lesidee: Maak een spel en speel het!

Titel

Ga naar de bovenkant