Klassenmanagement: de kracht van twee minuten wachten

Door |2022-03-31T11:25:00+00:00maart 23, 2022|Docenten, Klassenmanagement|

Ook ik ben ooit begonnen als startende leraar. En ook ik heb heel veel lesbezoeken gehad. Voor mijn studie. Als starter op de verschillende scholen waartussen ik in het begin hopte. En in die tijd kreeg ik heel veel tips. Een deel van die tips heb ik vriendelijk aangenomen en vervolgens naast me neergelegd. Een ander deel heb ik met beide handen aangegrepen en ben ik niet meer vergeten. Die pas ik nog altijd toe. Een van die tips is 'de twee minuten regel'. Een regel van wie? Even voor de duidelijkheid, dit is niet een of ander door een onderzoek onderbouwde tip. Dit is [...]

Klassenmanagement: random de beurt geven

Door |2022-03-31T11:26:36+00:00maart 18, 2022|Docenten, Klassenmanagement|

Je staat voor een klas en je hebt net wat nieuwe stof besproken. Om te controleren of de leerlingen hebben zitten opletten stel je een paar controlevragen. Je hebt je eerste vraag gesteld en direct schieten er een aantal vingers de lucht in. Je geeft iemand de beurt. Die geeft antwoord en je stelt een volgende vraag. Weer schieten er vingers de lucht in. Dezelfde vingers als bij de eerste vraag. Terwijl je weer iemand de beurt geeft vraag je je af: kan dit ook anders? Ja, dat kan! Door ervoor te kiezen om het opsteken van vingers bij het beantwoorden van een vraag niet [...]

Reacties uitgeschakeld voor Klassenmanagement: random de beurt geven

Waarom streng beginnen een goede basis is voor het schooljaar

Door |2021-10-04T13:00:42+00:00oktober 4, 2021|Klassenmanagement, Startende docenten|

Als je aan het begin van het schooljaar gaat starten met je klas(sen) of ergens gedurende het jaar een klas gaat overnemen, is het goed om er over na te denken hoe je dit gaat aanpakken. Begin jij streng of kies je voor een meer 'laat maar waaien' houding? De afgelopen weken heb ik regelmatig berichten ontvangen van startende docenten die min of meer met hun handen in het haar zaten. Ze waren begonnen aan het schooljaar en de meeste klassen liepen inmiddels redelijk goed, maar er waren er een of soms twee waarbij het maar niet wilde lukken. De leerlingen luisterden niet en leken [...]

Reacties uitgeschakeld voor Waarom streng beginnen een goede basis is voor het schooljaar

Online tools die je helpen met klassenmanagement

Door |2021-05-30T09:28:39+00:00mei 30, 2021|Activerende werkvormen, Klassenmanagement, Lesideeën, Voorbereiden|

Met online tools kun je in de klas van alles doen. Natuurlijk is het handig als de leerlingen zelf een device hebben, maar momenteel geef ik zelf les aan klassen die zonder device in de klas zitten. Ondanks dat feit maak ik toch veel gebruik van ICT en tools in de les. Een enkele keer mogen de leerlingen hun telefoon gebruiken, bijvoorbeeld bij een kahootquiz of bij het spelen van Gimkit. Maar ik zet ICT ook in als middel om mijn klas te managen. Hieronder een aantal tips om jouw klas te managen. Klok Mogen de leerlingen werken aan een opdracht, maar mag dit slechts [...]

Reacties uitgeschakeld voor Online tools die je helpen met klassenmanagement

Een band opbouwen op anderhalve meter afstand

Door |2021-03-11T16:42:48+00:00maart 10, 2021|Didactiek, Docenten, Klassenmanagement|

Dit artikel staat al sinds augustus vorig jaar als concept op mijn website. De rol van de gastheer op anderhalve meter afstand. In september vorig jaar zouden we weer gewoon lesgeven en hoefden leerlingen geen afstand meer te houden tot elkaar, alleen tot de docent. Het artikel leek toen minder relevant. Nu is het echter weer actueler dan ooit! Een band opbouwen Tijdens mijn studie las ik Het boek De vijf rollen van de leraar voor een van de vakken die ik volgde. Inmiddels heeft Martie Slooter, de schrijfster van het boek, dit boek herschreven en een rol aan de taken van een leerkracht toegevoegd. [...]

Reacties uitgeschakeld voor Een band opbouwen op anderhalve meter afstand

Vingers opsteken

Door |2020-12-14T14:42:19+00:00december 14, 2020|Formatief evalueren, Klassenmanagement, Orde houden|

Onlangs ben ik gestart met een meerdaagse training formatief evalueren. Hoewel ik al veel over het onderwerp weet vanuit mijn studie, merk ik dat ik nog wel wat meer kennis kan gebruiken op praktisch gebied. Wanneer je de theorie onder de knie hebt, is de stap naar het uitvoeren van die theorie in de praktijk soms nog best lastig. Formatief evalueren bestaat uit een aantal stappen. Je stelt doelen, toetst en geeft feedback. Maar het belangrijkste is misschien wel de koppeling die je op basis van de verkregen informatie moet maken met de 'de volgende stap'. Hoe ga jij je leerlingen verder helpen? Tijdens de [...]

Reacties uitgeschakeld voor Vingers opsteken

Titel

Ga naar de bovenkant