Onderzoekend leren: een infographic maken

Door |2020-08-20T15:29:18+00:00februari 5, 2020|Activerende werkvormen, Basisschool, Docenten, Formatief evalueren, HBO, Lesideeën, MBO, Startende docenten, Voortgezet onderwijs|

Laat je leeringen onderzoekend leren door zelf de lesstof te onderzoeken en samen te vatten in een infographic. Ik ben een fan van onderzoekend leren. Met onderzoekend leren bedoel ik dat zij verschillende vaardigheden moeten inzetten om de stof te begrijpen en te beheersen. Het gaat dan om vaardigheden als opzoeken, noteren, samenvatten, overleggen, samenwerken en er zijn nog meer vaardigheden te bedenken of toe te voegen aan dit lijstje. Ik denk dat leerlingen meer leren als ze zelf, actief op zoek moeten naar de informatie en oplossingen. Momenteel draai ik in havo 3 een lessenserie die voor een belangrijk deel is gebaseerd op dit [...]

Reacties uitgeschakeld voor Onderzoekend leren: een infographic maken

Zes manieren om een online rad te gebruiken in de les

Door |2020-12-15T09:25:51+00:00januari 22, 2020|Activerende werkvormen, Formatief evalueren, Klassenmanagement, Lesideeën, Orde houden|

Een tijdje geleden schreef ik over de online tool Wheel decide, een online rad en hoe je hiermee huiswerk kunt controleren. Inmiddels kreeg ik van veel mensen tips over hoe je een rad ook op andere manieren in kunt zetten. Daarom op een rijtje wat je nog meer kunt doen met een online rad! Huiswerk controleren Zoals al eerder beschreven kun je met een rad dus het huiswerk van je leerlingen controleren op een efficiënte manier. Zonder al teveel tijd kwijt te zijn en bij alle leerlingen langs te gaan. Zet alle namen in het rad, draai het rad en controleer alleen de namen waarop [...]

Reacties uitgeschakeld voor Zes manieren om een online rad te gebruiken in de les

App Chwazi: snel teams, groepjes of een persoon kiezen met slechts een vinger!

Door |2020-01-18T22:35:09+00:00januari 20, 2020|Activerende werkvormen, Klassenmanagement, Lesideeën|

Een tijdje geleden schreef ik over groepjes maken en hoe je dit snel of juist heel bewust kunt doen. Iemand wees mij vervolgens op een hele handige app: Chawzi Finger Chooser, waarbij je snel en willekeurig mensen in groepen kunt verdelen. Het leuke van de app is echter dat je hem heel handig kunt inzetten voor verschillende doeleinden. Gymlessen De app stelt je in staat om teams te maken. De leerlingen leggen hun vinger op het scherm van een telefoon of tablet en het apparaat verdeelt de leerlingen in teams door onder iedere vinger een gekleurde cirkel te tonen. Iedereen met dezelfde kleur hoort bij [...]

Lesidee: Maak een spel en speel het!

Door |2020-08-20T15:37:40+00:00januari 13, 2020|Basisschool, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Lessenseries, Onderwijs, Startende docenten, Voorbereiden, Voortgezet onderwijs|

Regelmatig speel ik spelletjes in de les. Spelletjes waarbij een device nodig is, zoals Gimkit. Maar ik speel ook graag het spel dat ik ooit online vond (waarvan ik het speelbord inmiddels gelamineerd heb) en werkwoordspelling oefent. Op deze manier met de stof omgaan, stimuleert leerlingen enorm en het vergroot de kans dat de stof blijft hangen. De leerlingen moeten namelijk nadenken over de stof. En dat is niet alles. Als je een spel zorgvuldig uitkiest of de spelregels een beetje aanpast, maak je er groepswerk van. De leerlingen moeten dan overleggen, taken verdelen en samen tot een antwoord komen. De levert nog veel meer [...]

Reacties uitgeschakeld voor Lesidee: Maak een spel en speel het!

Vier tips om na de vakantie weer snel in het goede ritme te komen

Door |2020-12-27T14:57:31+00:00januari 5, 2020|Activerende werkvormen, Docenten, Informatie, Klassenmanagement, Lesideeën, Praktische informatie, Startende docenten, Voorbereiden|

De kerstvakantie is nu toch echt wel ten einde. Ik denk dat er al heel wat docenten even achter hun laptop gekropen zijn of hun werktas hebben opgesnord. Morgen start het vervolg van dit schooljaar en na een pauze van twee weken is het altijd weer even zoeken. Waar waren we voor de vakantie ook al weer gebleven? Ik heb het geluk dat ik voor de kerstvakantie een periode heb afgesloten en deze week dus met een nieuwe periode begin. Toch is het belangrijk dat ik eerst weer aandacht besteed aan de stof die we voor de kerstvakantie behandeld hebben. De stof bouwt immers voort [...]

Reacties uitgeschakeld voor Vier tips om na de vakantie weer snel in het goede ritme te komen

Werken met Gimkit

Door |2020-08-20T15:49:58+00:00november 24, 2019|Activerende werkvormen, Docenten, Lesideeën, Startende docenten|

Onlangs probeerde ik een (voor mij) nieuw programma uit in de les: Gimkit. Ik had hier al eerder over gehoord van een collega, maar was er eerder nog niet aan toegekomen om het eens uit te proberen. In het kort Gimkit is een programma dat in de basis lijkt op Kahoot. De leerlingen krijgen vragen te zien waar vier antwoordmogelijkheden zijn. Een antwoord is goed, drie antwoorden niet. Het grote verschil met Kahoot is dat er bij Gimkit een spelelement is toegevoegd. Hierdoor is het programma erg aantrekkelijk voor leerlingen. Per goed antwoord ontvangt de speler een geldbedrag. Het doel van het spel is zoveel [...]

Reacties uitgeschakeld voor Werken met Gimkit

Titel

Ga naar de bovenkant