Een memoryspel maken om de lesstof beter te begrijpen

Door |2022-11-15T13:22:49+00:00november 5, 2022|Activerende werkvormen, Basisschool, Didactiek, Docenten, Onderwijs, Voortgezet onderwijs|

Gisteren maakte ik met mijn havo 2 klas een memoryspel van de lesstof rondom beeldspraak. Ik had een blokuur om dit onderdeel te bespreken en iedereen die mij een beetje kent weet dat ik niet houd van het standaard uitleggen, opdrachten maken en opdrachten nakijken (en dan weer opnieuw). Een deel van de lesstof was al bekend en dus herhaling, maar er was ook nieuwe lesstof. Tijdens een eerdere les had ik het begrip beeldspraak uitgelegd en daarbij een sketch van Arjen Lubach laten zien over metaforen. Zo ging de lesstof al een beetje leven en konden we tegelijkertijd ook een beetje lachen. Deze les [...]

Reacties uitgeschakeld voor Een memoryspel maken om de lesstof beter te begrijpen

Is de lesstof overgekomen? Vijf tips!

Door |2022-11-15T13:23:15+00:00oktober 15, 2022|Activerende werkvormen, Didactiek, Docenten, Formatief evalueren, Onderwijs, Startende docenten|

Lesgeven: je legt uit, je oefent samen, je doet voor, je maakt opdrachten, je legt nog eens uit. Maar hoe weet je nu zeker dat leerlingen de lesstof beheersen? Hoe weet je nu of je voldoende hebt uitgelegd? Dat is een constante uitdaging voor leraren, want weten of de lesstof is overgekomen heeft ook effect op de voorbereiding en invulling van je volgende lessen. Als leerlingen de stof beheersen, kun je de volgende keer weer verder met nieuwe lesstof. Is de lesstof nog niet overgekomen? Dan moet je het nog een keer behandelen en het liefst op een andere manier aanbieden. (formatief) toetsen? Afhankelijk van [...]

Reacties uitgeschakeld voor Is de lesstof overgekomen? Vijf tips!

Differentiatie: twee varianten

Door |2022-11-16T09:11:08+00:00juni 22, 2022|Docenten, Onderwijs|

Differentiëren, ik krijg daar regelmatig vragen over. Van 'wat is differentiatie' tot 'hoe pas ik differentiatie toe?'. Om daar een goed antwoord op te kunnen geven is het goed om even naar de basis terug te gaan en dat is naar wat jij precies bedoelt met differentiatie. Want differentiatie kun je in feite verdelen in twee varianten en beide varianten hebben een net iets ander doel. Differentiëren Wat is nou precies differentiëren? Er zijn verschillende dingen over te zeggen. Je zou kunnen zeggen dat je wilt omgaan met verschillen. Tussen leerlingen, tussen klassen, tussen opleidingsniveaus. Je zou kunnen zeggen dat je wilt voldoen aan de [...]

Reacties uitgeschakeld voor Differentiatie: twee varianten

Werkvorm: een strip maken

Door |2022-03-31T11:32:14+00:00december 15, 2021|Activerende werkvormen, Docenten|

Ben je op zoek naar een niet al te ingewikkelde werkvorm die creatief is en tegelijkertijd ook duidelijk maakt of leerlingen de lesstof begrijpen? Denk eens aan een strip maken! Waarom een strip maken? Misschien denk je op het eerste gezicht dat het maken van een strip niet zo leerzaam is. Maar ik wil je graag het tegendeel laten zien. Om te beginnen: waarom zou je een strip laten maken? Een strip maken is een werkvorm die leerlingen wat vrijheid geeft en ook de leerlingen die graag creatief aan het werk zijn de gelegenheid zichzelf te laten zien. Leerlingen die juist niet zo creatief zijn, [...]

Reacties uitgeschakeld voor Werkvorm: een strip maken

Instructiefilmpje opnemen via Teams of Zoom

Door |2021-11-22T09:42:14+00:00november 22, 2021|Docenten, Online lesgeven|

Heb je momenteel veel thuiszitters? Ben je op zoek naar een manier om leerlingen thuis ook de instructies te geven die je in de klas geeft? Een instructiefilmpje is een prima manier om dit te doen. Sterker nog, instructiefilmpjes kunnen in alle situaties handig zijn. Ook als je 'gewoon' de hele klas fysiek les kunt geven, kan een instructiefilmpje een aanvulling zijn. Met een instructiefilmpje kun je namelijk de uitleg thuis laten bekijken en in de klas lesgeven, praktisch aan de slag gaan en differentiëren. Deze manier van werken staat ook bekend als Flipping the classroom. Ingewikkeld Het maken van een instructiefilmpje kan op een [...]

Reacties uitgeschakeld voor Instructiefilmpje opnemen via Teams of Zoom

Meer inbreng van leerlingen tijdens een les

Door |2021-10-06T06:24:00+00:00oktober 6, 2021|Docenten, Startende docenten|

Ken je dat? Je hebt een leuke les voorbereid en hebt er helemaal zin in. De bel gaat, de leerlingen komen binnen en je gaat enthousiast van start. En dan... gebeurt er helemaal niks. De leerlingen reageren niet of nauwelijks op jouw verhaal en al helemaal niet op je plannen. En als je de opdracht hebt uitgelegd en de leerlingen aan de slag mogen komt er maar weinig uit. Uiteindelijk gaan ze wel aan het werk, maar je hebt het gevoel dat ze zich er wel heel erg makkelijk vanaf maken. Heel erg zonde, want je had er meer van verwacht! Hoe zorg je er [...]

Reacties uitgeschakeld voor Meer inbreng van leerlingen tijdens een les

Titel

Ga naar de bovenkant