Werkvorm: begrip controleren met kaartjes

Door |2020-12-18T16:47:16+00:00oktober 29, 2020|Docenten, Formatief evalueren, Startende docenten, Werkvormen|

Natuurlijk wil je, als je hard hebt gewerkt om je leerlingen nieuwe stof aan te leren, dat jouw leerlingen ook snappen wat ze geleerd hebben. Oftewel, je wilt graag dat de stof is overgekomen. Want als dit niet zo is, dan moet je dingen in je lessen veranderen en het op een andere manier nog eens proberen. Natuurlijk kun je wachten tot de toets om hier achter te komen, maar ja: dan is het te laat! En dat is ook niet nodig, want er zijn heel veel werkvormen om tijdens de les al te checken of de stof goed is overgekomen. Zo ook deze werkvorm [...]

Reacties uitgeschakeld voor Werkvorm: begrip controleren met kaartjes

Formatief evalueren met een entreeticket

Door |2020-11-01T14:12:53+00:00oktober 3, 2020|Didactiek, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Werkvormen|

Formatief evalueren, dus geen toetsen meer? Niets is minder waar. Hoewel wij op school sinds een anderhalf jaar veel formatief evalueren, zijn de toetsen nog niet van het programma gehaald. Sterker nog! De toetsweek komt er bijna aan en ik wil graag weten hoe mijn leerlingen er voor staan. Daarom nam ik deze week een entreeticket af bij mijn leerlingen. Ik deelde deze werkvorm op Instagram, maar besloot om er ook een artikel over te schrijven. Wil je eerst meer weten over formatief evalueren? Dat kan! Lees dan dit artikel waarin ik zo concreet mogelijk uitleg wat formatief evalueren is! Exitticket Al eerder schreef ik [...]

Reacties uitgeschakeld voor Formatief evalueren met een entreeticket

Quizlet live

Door |2020-11-01T14:13:53+00:00september 17, 2020|Activerende werkvorm, Afstandsleren, Digitale didactiek, Formatief evalueren, Lesideeën, Online lesgeven, Werkvormen, Werkvormen met ICT|

Veel docenten hebben wel eens gehoord van Quizlet, de online tool die de gelegenheid biedt om woordjes of begrippen te oefenen. De tool is ooit begonnen als een soort flashcards, waarbij je aan twee kanten van een kaartje een begrip en de betekenis hebt staan. Quizlet is goed thuis en op afstand in te zetten. Begrippen kunnen op verschillende manieren worden geleerd. Sinds een tijdje heeft Quizlet een nieuwe optie: Quizlet live. Daarmee kun je je leerlingen een spel laten spelen met de lesstof, ook als je online lesgeeft. Hoe werkt het Om Quizlet live te spelen, moet je een zogenaamde set maken met woorden/begrippen [...]

Reacties uitgeschakeld voor Quizlet live

Formatief evalueren: een woordzoeker inzetten om kennis te checken

Door |2020-11-01T14:14:14+00:00september 16, 2020|Didactiek, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Lesmateriaal, Werkvormen|

Al jaren gebruik ik woordzoeker in, met name, mijn onderbouwklassen. Toen ik op het vmbo werkte gebruikte ik een woordzoeker als activiteit na een toets. Als leerlingen al klaar waren, maar anderen nog niet. Het waren kant en klare woordzoekers, van internet geplukt en meestal met als thema iets uit de tijd van het jaar. Bijvoorbeeld sinterklaas, kerst, herfst of zomer. Zelf maken via een website Later ontdekte ik dat je heel makkelijk zelf een woordzoeker kunt maken. Op internet zijn er verschillende woordzoekergeneratoren. Supermakkelijk: je geeft een aantal woorden op in een thema, bedenkt een woord of zin voor de oplossing en drukt op [...]

Reacties uitgeschakeld voor Formatief evalueren: een woordzoeker inzetten om kennis te checken

Werkvorm: handleiding over jezelf

Door |2020-11-01T14:15:20+00:00september 1, 2020|Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Werkvormen|

Tijdens de eerste weken van het jaar wil je natuurlijk jouw leerlingen of studenten leren kennen. Eerder schreef ik hier een artikel over. Daarin noemde ik ook de handleiding over jezelf. De werkvorm is echter niet nieuw, veel docenten kennen hem. Toch bespreek ik hem hier, omdat ik denk dat je veel met de opdracht of het idee achter de opdracht kunt doen. Deze werkvorm is in mijn ogen namelijk vrij ruim in te vullen. Je kunt leerlingen over zichzelf laten vertellen: wat zijn hun interesses, welke vrienden hebben ze, wat willen ze graag leren etc. Maar je kunt er ook voorkennis mee toetsen. In [...]

Reacties uitgeschakeld voor Werkvorm: handleiding over jezelf

Activerende werkvorm: een memoryspel maken

Door |2020-11-17T18:42:42+00:00augustus 23, 2020|Activerende werkvormen, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Werkvormen|

Als je mij al een tijdje volgt, weet je misschien dat ik het leuk vind om mijn leerlingen een spel te laten maken van hun lesstof. Eerder beschreef ik al hoe je het maken van een spel kunt aanpakken. Ook beschreef ik hoe je een kwartetspel kunt maken. Deze keer bespreek ik hoe je een memoryspel kunt maken met je klas. Welke stof is geschikt voor een memoryspel Bij een memoryspel met lesstof ga je niet op zoek naar twee gelijke plaatjes, maar ga je op zoek naar dingen die bij elkaar horen. Eigenlijk kun je met iedere stof een memoryspel maken. Je kunt bijvoorbeeld [...]

Reacties uitgeschakeld voor Activerende werkvorm: een memoryspel maken

Titel

Ga naar de bovenkant