Werken met pubers: korte termijnplanning

Door |2022-03-31T11:32:59+00:00december 6, 2021|Docenten, Startende docenten|

Het kan soms heel erg lastig zijn om pubers aan het werk te krijgen. Jij weet als geen ander dat het heel zinvol is om de toetsstof steeds in kleine stukjes te leren. Maar pubers zien dit toch anders. Aan het begin van een periode of een nieuw onderwerp zien pubers geen enkele reden om actief aan de slag te gaan. Ze hebben immers net de toets of toetsweek erop zitten en de volgende toets of toetsweek is pas over een paar weken. Waarom zou je stressen en je zorgen maken? Weet je wel hoe lang dat nog duurt? Frustrerend Dat is wat het soms [...]

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Werken met pubers: korte termijnplanning

Zo bereid je je voor op een leerlingbesprekingen of rapportvergaderingen

Door |2022-03-31T11:34:38+00:00november 26, 2021|Docenten, MBO, Startende docenten, Voortgezet onderwijs|

Vorige week hebben wij weer leerlingbesprekingen gehad die vooraf gaan aan de oudergesprekken. Bij ons op school worden de lesdagen ingekort en vergaderen we 's middags. Dat zijn vaak lange dagen, want iedere dag kan er tot half zes worden vergaderd. Over leerlingbesprekingen wordt heel veel gezegd en geschreven in onderwijsland. Het blijkt best lastig om kort en krachtig te vergaderen. Dat is op zich ook begrijpelijk. Er zijn veel deelnemers aan deze vergaderingen: het docententeam van een klas, de teamleider, eventueel gedragsdeskundigen en misschien iemand van het zorgteam. In principe wil je natuurlijk alle leerlingen bespreken. Dat zijn er toch al gauw twintig tot [...]

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Zo bereid je je voor op een leerlingbesprekingen of rapportvergaderingen

Lessen voorbereiden: hoeveel tijd kost dat?

Door |2021-10-14T15:55:41+00:00oktober 14, 2021|Docenten, Startende docenten, Voorbereiden|

Lessen voorbereiden, hoeveel tijd kost dit? Dat is een vraag waar niet direct een eenduidig antwoord op is. Het zit namelijk zo: dat hangt van meerdere factoren af. Een ding kan ik wel alvast verklappen: hoe langer je het werk doet, hoe makkelijker het voorbereiden van lessen wordt. In dit artikel lees je welke factoren invloed hebben op de hoeveelheid tijd die je kwijt bent aan het voorbereiden van lessen. Ook geef ik je tips! Lessen voorbereiden: welke factoren zijn belangrijk? Het spreekt natuurlijk voor zich dat een startende leraar over het algemeen meer tijd nodig heeft voor lessen voorbereiden dan een leraar die al [...]

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Lessen voorbereiden: hoeveel tijd kost dat?

Een les beginnen, hoe pak je dit aan?

Door |2021-10-08T11:15:00+00:00oktober 8, 2021|Didactiek, Startende docenten|

Ik geef regelmatig tips over de invulling van lessen, werkvormen en hoe je een klas aan het werk krijgt. Onlangs kreeg ik de vraag: hoe begin ik mijn lessen? Wat is het juiste moment en hoe pak ik het aan? Ik vind dit een interessante vraag. Vooral ook omdat ik er zelf eigenlijk niet meer over nadenk als ik een les ga beginnen. Het gaat volautomatisch! Toch is het een essentieel moment van je les. Ik heb lessen van startende docenten gezien die de volledige vijftig minuten eigenlijk gewoon niet begonnen. Hoe hard de docent in kwestie ook werkte, er kwam nergens echt een duidelijke [...]

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Een les beginnen, hoe pak je dit aan?

Meer inbreng van leerlingen tijdens een les

Door |2021-10-06T06:24:00+00:00oktober 6, 2021|Docenten, Startende docenten|

Ken je dat? Je hebt een leuke les voorbereid en hebt er helemaal zin in. De bel gaat, de leerlingen komen binnen en je gaat enthousiast van start. En dan... gebeurt er helemaal niks. De leerlingen reageren niet of nauwelijks op jouw verhaal en al helemaal niet op je plannen. En als je de opdracht hebt uitgelegd en de leerlingen aan de slag mogen komt er maar weinig uit. Uiteindelijk gaan ze wel aan het werk, maar je hebt het gevoel dat ze zich er wel heel erg makkelijk vanaf maken. Heel erg zonde, want je had er meer van verwacht! Hoe zorg je er [...]

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Meer inbreng van leerlingen tijdens een les

Waarom streng beginnen een goede basis is voor het schooljaar

Door |2021-10-04T13:00:42+00:00oktober 4, 2021|Klassenmanagement, Startende docenten|

Als je aan het begin van het schooljaar gaat starten met je klas(sen) of ergens gedurende het jaar een klas gaat overnemen, is het goed om er over na te denken hoe je dit gaat aanpakken. Begin jij streng of kies je voor een meer 'laat maar waaien' houding? De afgelopen weken heb ik regelmatig berichten ontvangen van startende docenten die min of meer met hun handen in het haar zaten. Ze waren begonnen aan het schooljaar en de meeste klassen liepen inmiddels redelijk goed, maar er waren er een of soms twee waarbij het maar niet wilde lukken. De leerlingen luisterden niet en leken [...]

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Waarom streng beginnen een goede basis is voor het schooljaar

Titel

Copyright 2019 - 2022 | Docentenleven.nl | All Rights Reserved | Onderdeel van Marjolein Mantelaers Ondewijsadvies
FacebookInstagram
Om je de best mogelijke ervaring te bieden, gebruiken zowel wij als derde partijen technologieën zoals cookies om toegang te krijgen tot apparaatinformatie en/of deze op te slaan. Door in te stemmen met deze technologieën, stel je ons en derde partijen in de mogelijkheid persoonlijke gegevens zoals browsegedrag of unieke ID's op deze website te verwerken. Indien je geen toestemming geeft of deze intrekt, kan dit bepaalde eigenschappen en functies nadelig beïnvloeden. Klik hieronder om toestemming te geven voor het bovenstaande of maak gedetailleerde keuzes, waaronder het uitoefenen van jouw recht om bezwaar te maken tegen bedrijven die persoonsgegevens verwerken, op basis van rechtmatig belang in plaats van toestemming. Instellingen beheren Alles accepteren
Ga naar de bovenkant