Scrummen met je team of in de klas

De term scrummen is niet nieuw. In het bedrijfsleven wordt het al tijden gebruikt en het is behoorlijk populair. Scrummen wordt gebruikt bij teams en om die reden leek het me interessant om eens verder in deze methode te duiken en te kijken of het interessant is om te scrummen met je team of in de klas! Wat is scrummen? Wanneer je met meerdere mensen aan een opdracht of een project werkt, is het prettig om in beeld te hebben wat er allemaal moet gebeuren, wie waar mee bezig is en wat er al af is. Dat geeft overzicht en voorkomt dat dingen niet of [...]

Door |2020-08-20T15:29:01+00:00februari 9, 2020|Activerende werkvorm, Activerende werkvormen, Basisschool, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, MBO, Teams, Voortgezet onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Scrummen met je team of in de klas

Recensie: Codename Future – de nieuwe burgerschapmethode voor MBO

Burgerschap is een vak dat binnen alle typen onderwijs, maar met name in het MBO, in toenemende mate een belangrijke rol speelt. Codename Future is een uitgeverij die zich specialiseert in lesmethoden voor het MBO en heeft onlangs een methode op de markt gebracht om burgerschap op een activerende manier te onderwijzen. Praktisch Met hun methode 'De maatschappij dat ben jij' zet Codename Future jongeren aan het denken. Het is een lesboek waarin opdrachten kunnen worden gemaakt. Dat is, naar mijn mening, praktisch. Geen losse schriften of blaadjes. Maar zowel de theorie als de gemaakte opdrachten in een boek. Kritisch denken en durven spreken. De methode [...]

Door |2020-02-06T21:22:18+00:00februari 6, 2020|Basisschool, HBO, MBO, Onderwijs, Recensies, Voortgezet onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Recensie: Codename Future – de nieuwe burgerschapmethode voor MBO

Onderzoekend leren: een infographic maken

Laat je leeringen onderzoekend leren door zelf de lesstof te onderzoeken en samen te vatten in een infographic. Ik ben een fan van onderzoekend leren. Met onderzoekend leren bedoel ik dat zij verschillende vaardigheden moeten inzetten om de stof te begrijpen en te beheersen. Het gaat dan om vaardigheden als opzoeken, noteren, samenvatten, overleggen, samenwerken en er zijn nog meer vaardigheden te bedenken of toe te voegen aan dit lijstje. Ik denk dat leerlingen meer leren als ze zelf, actief op zoek moeten naar de informatie en oplossingen. Momenteel draai ik in havo 3 een lessenserie die voor een belangrijk deel is gebaseerd op dit [...]

Door |2020-08-20T15:29:18+00:00februari 5, 2020|Activerende werkvormen, Basisschool, Docenten, Formatief evalueren, HBO, Lesideeën, MBO, Startende docenten, Voortgezet onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Onderzoekend leren: een infographic maken

Groepjes maken: snel en simpel of betekenisvol?

Ik hou er van om verschillende werkvormen toe te passen tijdens mijn lessen. Maar tijdens werkvormen waarbij leerlingen in groepjes moeten werken, liep ik steeds tegen het probleem aan dat leerlingen dezelfde groepjes vormen en dus niet met andere leerlingen samenwerken. Ik vond dat een bezwaar. Ik vind namelijk dat leerlingen best mogen leren dat je soms ook met iemand moet samenwerken die je misschien iets minder leuk vindt. En ik wil ook dat ze leren hoe je daarmee omgaat. En, niet geheel onbelangrijk, dat ze leren dat dat misschien wel onverwacht goed kan werken! Niet vanzelf Ik werk met pubers en voor pubers is [...]

Door |2020-02-05T13:43:51+00:00januari 18, 2020|Activerende werkvormen, Basisschool, Docenten, Klassenmanagement, Lesideeën, MBO, Praktische informatie, Startende docenten, Voorbereiden, Voortgezet onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Groepjes maken: snel en simpel of betekenisvol?

Onderzoekend leren: laat ze het zelf uitzoeken!

Zelf ben ik altijd op zoek naar manieren om mijn les interessant te maken. Ik wil mijn leerlingen graag betrekken bij de lessen. Ik wil graag dat ze actief aan de slag gaan. En hoewel ik gek ben op digitale tools als Gimkit, vind ik niet dat er altijd maar een spelletje gespeeld moet worden. Ik daag mijn leerlingen net zo graag uit om eens wat actiever met de stof aan het werk te gaan. Daarom pas ik graag een werkvorm toe waarbij onderzoekend leren centraal staat. Onderzoekend leren Bij werkvormen waarbij je de leerlingen onderzoekend laat leren, draai je de rollen in de klas [...]

Door |2020-08-20T15:38:13+00:00januari 2, 2020|Basisschool, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, MBO, Startende docenten, Voorbereiden, Voortgezet onderwijs|Reacties uitgeschakeld voor Onderzoekend leren: laat ze het zelf uitzoeken!

Titel

Ga naar de bovenkant