In de categorie lesideeën vind jij de meest interessante, effectieve en originele lesideeën. Laat je inspireren!

 

Formatief evalueren met een entreeticket

Door |2020-11-01T14:12:53+00:00oktober 3, 2020|Didactiek, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Werkvormen|

Formatief evalueren, dus geen toetsen meer? Niets is minder waar. Hoewel wij op school sinds een anderhalf jaar veel formatief evalueren, zijn de toetsen nog niet van het programma gehaald. Sterker nog! De toetsweek komt er bijna aan en ik wil graag weten hoe mijn leerlingen er voor staan. Daarom nam ik deze week een entreeticket af bij mijn leerlingen. Ik deelde deze werkvorm op Instagram, maar besloot om er ook een artikel over te schrijven. Wil je eerst meer weten over formatief evalueren? Dat kan! Lees dan dit artikel waarin ik zo concreet mogelijk uitleg wat formatief evalueren is! Exitticket Al eerder schreef ik [...]

Reacties uitgeschakeld voor Formatief evalueren met een entreeticket

Quizlet live

Door |2020-11-01T14:13:53+00:00september 17, 2020|Activerende werkvorm, Afstandsleren, Digitale didactiek, Formatief evalueren, Lesideeën, Online lesgeven, Werkvormen, Werkvormen met ICT|

Veel docenten hebben wel eens gehoord van Quizlet, de online tool die de gelegenheid biedt om woordjes of begrippen te oefenen. De tool is ooit begonnen als een soort flashcards, waarbij je aan twee kanten van een kaartje een begrip en de betekenis hebt staan. Quizlet is goed thuis en op afstand in te zetten. Begrippen kunnen op verschillende manieren worden geleerd. Sinds een tijdje heeft Quizlet een nieuwe optie: Quizlet live. Daarmee kun je je leerlingen een spel laten spelen met de lesstof, ook als je online lesgeeft. Hoe werkt het Om Quizlet live te spelen, moet je een zogenaamde set maken met woorden/begrippen [...]

Reacties uitgeschakeld voor Quizlet live

Formatief evalueren: een woordzoeker inzetten om kennis te checken

Door |2020-11-01T14:14:14+00:00september 16, 2020|Didactiek, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Lesmateriaal, Werkvormen|

Al jaren gebruik ik woordzoeker in, met name, mijn onderbouwklassen. Toen ik op het vmbo werkte gebruikte ik een woordzoeker als activiteit na een toets. Als leerlingen al klaar waren, maar anderen nog niet. Het waren kant en klare woordzoekers, van internet geplukt en meestal met als thema iets uit de tijd van het jaar. Bijvoorbeeld sinterklaas, kerst, herfst of zomer. Zelf maken via een website Later ontdekte ik dat je heel makkelijk zelf een woordzoeker kunt maken. Op internet zijn er verschillende woordzoekergeneratoren. Supermakkelijk: je geeft een aantal woorden op in een thema, bedenkt een woord of zin voor de oplossing en drukt op [...]

Reacties uitgeschakeld voor Formatief evalueren: een woordzoeker inzetten om kennis te checken

Expertleerlingen inzetten tijdens de les

Door |2020-11-01T14:14:32+00:00september 10, 2020|Didactiek, Docenten, Klassenmanagement, Lesideeën, Startende docenten|

Al eerder vertelde ik over de teamvergadering aan het begin van dit schooljaar, waarin wij zochten naar mogelijkheden om les te geven met anderhalve meter afstand. Ik besprak de mogelijkheden die je hebt met het aanpassen van de opstelling in je lokaal. Deze keer bespreek ik de mogelijkheid van het inzetten van expertleerlingen tijdens de les. Expertleerlingen, wat betekent dit? Als je een klas een tijdje lesgeeft, ontdek je vaak dat de kennis die leerlingen over jouw vak hebben verschilt. Je hebt altijd leerlingen in de klas die heel goed zijn in jouw vak, leerlingen die gemiddeld scoren op jouw vak en leerlingen die meer [...]

Reacties uitgeschakeld voor Expertleerlingen inzetten tijdens de les

Voorkennis activeren met Answergarden

Door |2020-11-01T14:15:05+00:00september 7, 2020|Activerende werkvormen, Didactiek, Digitale didactiek, Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Startende docenten, Werkvormen met ICT|

Dit jaar heb ik geen brugklassen, maar wel havo 2. Vorig jaar gaf ik wel les aan de brugklas en dat betekent dat de stof die ik toen met hen besproken heb nog vers in mijn geheugen ligt. De vraag is echter of dit voor mijn nieuwe klassen ook geldt. Daarom start ik deze week met voorkennis activeren. Waarom voorkennis activeren? Als je leerlingen iets nieuws wil leren, is het zinvol om deze nieuwe kennis te koppelen aan kennis die zij al hebben. De stof wordt, als het een beetje meezit, sneller van het werkgeheugen naar het langetermijngeheugen geplaatst. De plek waar je kennis eigenlijk [...]

Reacties uitgeschakeld voor Voorkennis activeren met Answergarden

Werkvorm: handleiding over jezelf

Door |2020-11-01T14:15:20+00:00september 1, 2020|Docenten, Formatief evalueren, Lesideeën, Werkvormen|

Tijdens de eerste weken van het jaar wil je natuurlijk jouw leerlingen of studenten leren kennen. Eerder schreef ik hier een artikel over. Daarin noemde ik ook de handleiding over jezelf. De werkvorm is echter niet nieuw, veel docenten kennen hem. Toch bespreek ik hem hier, omdat ik denk dat je veel met de opdracht of het idee achter de opdracht kunt doen. Deze werkvorm is in mijn ogen namelijk vrij ruim in te vullen. Je kunt leerlingen over zichzelf laten vertellen: wat zijn hun interesses, welke vrienden hebben ze, wat willen ze graag leren etc. Maar je kunt er ook voorkennis mee toetsen. In [...]

Reacties uitgeschakeld voor Werkvorm: handleiding over jezelf

Titel

Ga naar de bovenkant