Ik leer jouw team leer docentcoaches en schoolopleiders coachen, maar niet op de alom bekende manier. Coachtechnieken komen voorbij, maar de nadruk ligt op de praktijk. Wat werkt? Wat hebben startende leraren nodig? Waarom is het noodzakelijk om onderscheid te maken tussen startende leraren, zij-instromers en andere starters in het onderwijs? En nog veel belangrijker: hoe doe je dat op een effectieve, maar ook efficiënte manier?

Hierbij nemen natuurlijk de literatuur en theorie mee, maar ik geef ook een inkijkje in de hoe de startende leraar zelf denkt en ervaart. Want wie kan jou nu beter vertellen wat ze nodig hebben dan degene die je coacht?